为了为孩子们策划审美活动，你需要从“审美”的定义开始。Bennyé D. Austring和Merete C. Sørensen的大学学院Sjælland在丹麦将儿童的审美学习定义为任何艺术的，有品位的和感性的。《幼儿教育》一书的作者玛丽·梅耶斯基(Mary Mayesky)在她的书中包括了艺术、木偶戏、戏剧、创造性戏剧甚至创造性食物项目的章节。审美学习以一种令人难忘和有趣的方式参与感官。

准备

学习艺术、想象力、品味和感官可能会变得一团糟。准备一个可以承受油漆、胶水和业余表演的地方。使用防滴布、油漆围裙和其他必要的预防装备。制定一些基本规则，这样每个人都能从中获得乐趣。提供激发想象力的材料，例如:

• 旧报纸
  
• 字符串
  
• 奇怪的袜子
  
• 漂亮的服装
  
• 纸
  
• 剪刀
  
• 胶水
  
• 油漆

如果你有一个合适的空间，甚至包括烹饪用品。

可食用的创建

12-24个月婴儿的游戏活动

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布丁颜料，花生酱面团，甚至传统的卷饼干或糖果制作都可以提供令人满意的创意平台。布丁颜料是用普通的布丁混合物制成的。它适用于3岁和更年轻的人群，但大一点的孩子也可以享受。用花生酱、奶粉和糖粉混合制成可食用的橡皮泥。试着用滑滑或松脆的花生酱。如果有问题，可以不加糖。卷好的饼干面团可以切成各种形状，烘烤后可以装饰。年轻的厨师们可以通过吃他们的作品来结束这种体验。

美术

虽然艺术技巧是可以教的，但审美艺术经验需要给孩子材料，让她进行实验。三维材料，如纸糊、纸粘土和可重复使用的建模化合物可以提供数小时的乐趣，有时甚至是惊人的结果。成功的关键是充分的准备和安全规则。

戏剧和角色扮演

如何培养孩子的想象力

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从盛装打扮到“假装”，再到上演小型的舞台剧，戏剧性的表达为情感和创造力提供了一个出口。用于戏剧创作的工具可能从一盒旧衣服到文字处理器，甚至是像Xtranormal这样的卡通创作工具。创造性的戏剧表演、表演传统故事和准备节日展示都属于这一类。手指游戏和合唱也是戏剧的一部分。这些活动都提供了一种尝试情感表达的方式。

音乐和舞蹈

从敲打锅碗瓢盆到在青年音乐团体中演奏，音乐是美学的重要组成部分。它可以通过多种方式添加到你孩子的教育中。这些措施包括在学龄前儿童的演奏用品中增加调整过的音乐玩具，如木琴和小键盘，提供可供收听的录制音乐选择，以及提供一个可以移动到音乐中的地方。对于学龄儿童来说，在简单的指导下增加小钢琴、英语长笛或录音机，以及类似的乐队前乐器，可能会激发他们以后对音乐制作的兴趣。