自我意识是心理学学龄前儿童与世界卫生组织。自我意识是自我认同的代名词，一个概念孩子从18个月开始理解。对于大多数学龄前儿童来说，自我意味着发现他们的身体和情绪，并实现与同龄人的关系的差异。迎合这种发展的幼儿活动将帮助您的孩子与他的身体和整个社会建立积极的联系。

相同的与不同

学龄前儿童在相似性之前识别物理差异，倾向于根据颜色和大小进行排序。学龄前儿童通常注意到皮肤颜色和其他物理特性的差异。要引导这个过程，您可能会为您的孩子伸出膝盖高尼龙为您的孩子尝试。假装他们是皮肤，并强调每种颜色的美丽和唯一性。儿童专家芭芭拉·博物馆表示，您的学龄前儿童将学会欣赏他自己的肤色和其他颜色。

文化身份

一个9个月大的自闭症迹象

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学龄前儿童经常接受他们即时环境的刻板印象和偏见，作为可接受的社会规范。这是由于它们的整体无法将人们分类为多维方式。您可以帮助您的孩子通过将他从世界各地公布音乐和舞蹈来获得文化身份和宽容感。从这里，他将了解其他人喜欢唱歌和跳舞，但每个小组都是不同的。

身体意识

身体自我意识自然地随着年龄的增长而自然来3.。您可以通过鼓励积极，互动的增长活动来帮助您的学龄前儿童了解并接受他的发展中国体。挂在墙上的高度图，让他在进步中铅笔。让他指出并在镜子中命名他的身体部位，或者绘制他的手和脚的每月概述。这将促进学龄前儿童的身心意识和自我接受3.。

自责

促进感知和运动技能的活动

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年轻的学龄前儿童并不总是坚定地掌握与世界有关的个人责任。他们可能是凌乱的，让玩具或散落在地板上的个人物品。儿童教育者Jean Warren表示，让您的学龄前儿童致以乐趣和互动的方式，将教导他自尊和个人责任。您的学龄前儿童也可以通过帮助您和其他家庭琐事来实现自我价值和团体身份。