当您四岁的孩子知道字母并表现出对语言的兴趣时，他可能准备好阅读。您可以在家中教这项基本的生活技能，而无需昂贵的课程或幼儿教育学位。您已经教过您的孩子许多生活技能，例如穿衣和厕所。教孩子阅读只需要时间，耐心和对孩子准备就绪的意识。

教基础知识

使用字母闪存卡将字母的名称连接到字母的印刷形状。一旦您的孩子唱了字母歌曲，他或她就知道字母的名字。浏览卡片，告诉您的年轻人每个字母的名字，然后用手指跟踪。请您的孩子重复这封信的名称，然后请她说出几个以那封信开头的单词。将卡片铺在桌子或地板上，并要求她拿起特定的字母。

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教您的孩子一旦您的孩子才能识别出信件，就会教授每封信的声音。继续考虑以每个字母开头或结尾的单词。

引入混合物。混合物是经常出现的辅音声音，例如“ bl”和“ gr”。向您的孩子展示如何使每个声音首先独立发出声音，然后说出声音更快，直到它们融合为止。例如，要教授“ BL”混合物，您会说“ buh”“ lll”。然后，重复两者听起来更快一点，直到您说“ BL”为“混合”。

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继续阅读乐趣12。唱歌字母歌曲，弥补愚蠢的故事或读一本书，然后一起弥补结局。

帮助您的孩子独立阅读

使用Phonics阅读器，这些读者专注于单个声音或阅读技能，简单，简单的故事。他们有各种各样的套装，其主题是与孩子的兴趣相吻合或基于受欢迎的儿童角色。

鼓励您的孩子发出每个单词的声音。如果她感到沮丧，请向她展示如何将字母融合在一起或解释适用于该词的语音规则。除非问题词是正常语音规则不适用的视觉词，否则请不要简单地告诉她这个词，因为这无助于她下次为自己弄清楚。

以这种方式阅读很慢，所以请留出大量时间。如果您的孩子感到无聊或沮丧，请阅读她最喜欢的故事之一结束课程。

每天预留15分钟作为独立阅读时间。尝试将其安排在一天中自然安静的时间，例如在年轻的兄弟姐妹的午睡时间或就在睡前。指定一个舒适的阅读时间，例如在床上或带有枕头或垫子的特殊阅读角落。让您的孩子在这个特殊的时间选择几本书。他们不必是语音读者（尽管孩子掌握的读者肯定应该成为他的图书馆的一部分）。

提示

如果可能的话，您的孩子可以挑选自己的读者。如果他对读者感兴趣，他将更有可能自己练习阅读。

警告

一些四岁的孩子准备阅读，而另一些则没有。如果您的孩子在任何时候都感到沮丧，请立即停止。他可能在发展上还没有准备好。从阅读课程中休息几个星期，然后向您的孩子读书。当他准备好时，您可以重试。