孩子们通过模仿他人来学习不良行为。孩子们还从媒体中提出的糟糕的例子中学习。行为不良的结果会影响您孩子在学校做得好并作为家庭成员参与的能力1。修改行为​​的活动有助于儿童避免特定的行动，并学习建设性的方法来代替负面行为。修改活动的成功取决于孩子，父母以及教孩子们处理家庭，学校和社交状况的其他方法。

游戏玩

游戏使孩子们可以探索不同的行为，并且在与家人或成人一起玩时，游戏会教授适当的行动。商业制造的游戏提供了一种审查特定行为变化的方法，但是父母制造的游戏可以专注于针对特定的变革方式。美国儿科学会说，儿童在压力或生气或沮丧时经常表现出不良行为。游戏向孩子们介绍可用的行为选择，并允许孩子从几种适当的行为中进行选择。孩子们可以通过游戏看到，在诉诸于不良行为之前，有几种选择可以尝试。

建模乐趣

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建模活动教孩子正确的行为和反应。儿童有时在新的或陌生的情况下表现不佳。根据AAP的说法，这并不是说孩子打算不好。孩子们并不总是了解如何表现出适当的行动。建模创造了虚构的情况，显示儿童的新行为适合事件或情况。父母可以通过合并简单的奖励来建模正确的动作来创建一个有趣的演示。在家中的虚构情景使孩子们在进入现实世界的情况之前可以实践适当的行为。

跟踪行为

正式图表在一段时间内跟踪行为。一旦孩子们学习了新行为，图表就可以帮助监视新信息的使用。根据新墨西哥州公共教育部门的说法，正式图表还对家庭，教师和儿童设定了合理的期望。父母和老师使用图表以及积极的加强来帮助孩子改变行为。图表提供了修改的具体证明。积极的强化不需要包括食物或现金，积极的赞美言语也使儿童加强继续遵循新的行为。跟踪适当的行为有助于专注于积极的行为，而不是监视错误和惩罚不良行为。

媒体帮助

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观看电影，电视节目和阅读书籍有助于介绍和改变行为。这些活动还介绍了父母和孩子在家中讨论行为不良的概念。适合年龄的媒体鼓励儿童认同书籍，电影或演出者。预览媒体可以帮助父母将讨论引导到直接与家庭行为问题联系在一起的主题。监视定期查看的控制儿童所看到的编程类型，这有助于避免孩子调整为具有负面行为的节目。