有许多学习的途径，但也许是最直接之一是简单的观察。孩子们通过举例来学习最佳，无论是一个模仿妈妈谈话的幼儿，还是从他朋友那里挑选新的俚语。社会学习理论认为，人们通过观察他们周围的人的例子来学习，这两个都很好。

一般原则

社会学习理论侧重于在社会背景下发生的学习，这意味着人们学习观察，模仿或建模他人。根据J.E. Ormrod的书，“人类学习”，人们可以通过观察他人的行为和这些行为的结果来学习1。

加强

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社会学习理论也集中在奖励或加强，我们接受行为。据佛罗里达州立大学犯罪学教授的玛格丽特·德雷斯·斯莫（玛格丽特）德国教授据玛格丽特·德雷斯··斯多姆（佛罗里达州立大学）教授，增援部门可能是具体的物品或赞美的东西由学习行为产生的加强或惩罚对人们展出的行为产生了重大影响。例如，改变他打扮如何适应某些人群的学生有很大的机会被接受，从而由这一人群加强。同样的想法适用于惩罚。

关于侵略的理论

社会学习理论背后的男人Albert Bandura认为，侵略是一种社会学习的行为。他声称，孩子们通过观察家庭成员，朋友或媒体的暴力行为而学会成为侵略性。在他的一个学习中，孩子们观看了一个击中膨胀的小丑娃娃的模型的视频。一群孩子看到模特被称赞为他的行为，而且没有被告知这样做，那群孩子也开始击中娃娃。

实际应用

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可以通过建模来学习许多行为，好坏。父母和教师可以通过为孩子提供所需行为的示例或建模来利用社会学习理论。根据Ormrod的说法，通过建模可以学习的行为的例子是阅读，数学问题的演示，甚至勇敢或礼貌。道德思维也受到观察和建模的影响。孩子们学会如何通过观看成年人来选择右翼和错误。

建模条件

ormrod写入，在个人可以成功模拟其他人的行为之前，必须进行四种条件。首先，个人必须注意模型。他还必须能够记住观察到的行为，这是更容易重复的。第三，他必须在发挥作用和物理上准备好的方式来复制行动，这是在寻求教授非常小的孩子时记住的重要性。最后，他必须有动力;他一定想展示他学到的东西。